Все образовательные учреждения России исключены из Болонской системы

Минобрнауки: все образовательные организации России исключены из Болонской системы

Ну, то есть это не вы вышли из Болонской системы, а вас оттуда выкинули ещё 11 апреля. А если бы этого не произошло, вы бы и дальше гробили образование, воспитывая пидоров, плящущих на выпускных в гомосятских костюмах. Ясно.

В России планируют отказаться от Болонской образовательной системы

Минобрнауки подтвердило «Ъ» намерение отказаться от Болонской системы

Очнулись, уроды. Уничтожили всю науку, образование, вырастили три поколения отмороженных религиозно-пришибленных даунов, а теперь вдруг поняли, что западная система оказывается не так хороша, как им дебилам казалось. Глядишь, лет через десять сообразят, что ЕГЭ это зло.

Но главное конечно ни в коем случае не признавать, что советская система была и остаётся наилучшей в мире. Они будут разрабатывать СВОЮ! Клоуны лицемерные.

Российские школьники завоевали восемь золотых медалей на Азиатской олимпиаде по физике

Школьники из России обновили абсолютный рекорд на Азиатской олимпиаде по физике

Не стоит испытывать иллюзий, что в стране, где образование уничтожено, по-прежнему появляются талантливые дети. Самородки были и будут всегда, но это никак не влияет на общую тенденцию. Подобные исключения лишь подтверждают наличие правила.

Ну а дальше все эти ребята дружно уедут в США разрабатывать 2-нанометровые чипы и осваивать космос. Потому что в самой России наряду с образованием, уничтожены и наука, и производство.

Минпросвещения проверит учебники истории после замечания Путина

Минпросвещения проверит учебники по истории после замечания Путина

«Глава государства задал вопрос о том, кто пишет и пропускает такие учебные пособия.»…

Если глава государства забыл, мне, например, не сложно ему напомнить. Эти учебники пишут и пропускают мудаки и нацисты, которых вы, Владимир Владимирович, самостоятельно привели во власть и расплодили. Не благодарите.

Людмила Ясюкова о блокировании развития навыков чтения у детей

Много лет говорю и обращаю внимание ровно на то же самое. Граждане, как правило, обижаются и утверждают, что я преувеличиваю, когда приходится констатировать факт, что 95% населения являются отборными болванами, не способными ни понимать устную речь, ни логически мыслить, ни читать, ни писать, ни осмысленно изъясняться. Однако, факты говорят сами за себя. С большинством людей общаться на темы сложнее примитивно-бытовых просто невозможно, ибо они слышат одно, но понимают совсем другое, либо (что бывает гораздо чаще) не понимают вообще ничего. При этом, разумеется, имитируют вовлечённость в диалог и делают вид, что вникают в суть обсуждаемого вопроса.

Особенно тяжело мириться с такими проявлениями, когда люди с подобным уровнем развития являются твоими начальниками на работе или теми, кто так или иначе оказывает влияние на твою жизнь. От их детсадовского мышления и гениальных управленческих решений порой не знаешь куда деваться, изо дня в день слушая бредовые мысли и поручения, генерируемые деградантами во власти и на местах.

Грибы, огурцы и девочка-дебил + Ласточка, солнышко и мальчик-дебил

Об окончательном уничтожении системы образования и проекте «Сталинский букварь»

Ну собственно всё. Под спектакль с коронавирусом фактически завершена последняя стадия реформы по уничтожению российского образования. Дальше сами. Либо вы пользуетесь учебниками советских времён и занимаетесь с детьми лично, либо детям кранты, потому что государственные школы никого кроме дебилов подготовить больше не способны.

Надеяться на власть бессмысленно, поскольку у них задачи ровно противоположные, их интересует формирование тупых конформистов и грамотных потребителей, но никак не созидателей и не специалистов.
В школу ходить не нужно, учиться будете дистанционно и максимально разобщённо. Рабам достаточно знать алфавит и уметь считать до ста. Всё остальное для них вредно. В общем, движемся строго по заветам немецких оккупантов.

Так что решать во что превратятся потомки теперь только вам — выбирайте.

Про фильм «Настоящий Сталин»

Про социальную сегрегацию в реформах образования

Отрывок из не теряющего своей актуальности фильма «Последний звонок» Кости Сёмина.

Круто, не правда ли?

Но лично я могу и более ранние примеры привести. Ведь антинародные реформы школьного образования, если вдруг кто-то забыл, начались задолго до пресловутого ЕГЭ, ещё в девяностых и начале двухтысячных годов. Благодаря чему необъективная социальная сегрегация и фашизм внедрялся в сознание детей с ранних лет. Как итог, взрослые люди умудрялись испортить жизнь и судьбу детей прямо со школьной скамьи. Многочисленные животные эксперименты довольно быстро продемонстрировали свою полную несостоятельность, но беда в том и заключается, что делается это всё не по ошибке, а совершенно сознательно. У нашей власти стоит конкретная задача по уничтожению науки и образования, поэтому с этого порочного пути ни только не свернули, но и продолжили двигаться в тупиковом направлении. Исправить поломанную детскую психику после таких реформ, как правило, уже невозможно, но, разумеется, никто за это скотство так и не ответил.

Говорю я в частности о таких вещах как идиотская система «1-3» и «1-4», которую сначала отменили, а теперь, как недавно выяснилось, опять ввели. Заключается она в том, что одни дети после третьего класса попадают сразу в пятый, а другие, как и положено, учатся в чётвёртом. Причём, именно последние в данном случае определяются как отсталые и никчёмные, ибо в ходе тестирования, проводимого в шестилетнем возрасте, они не показали невиданных чудес интеллекта. А поскольку детское общество крайне жестоко, то такие дети с первого класса были обречены на необоснованное принижение своих способностей и соответствующее отношение со стороны «умных» сверстников, которым в этой мудацкой лотерее повезло чуть больше. В итоге дети относились друг к другу с ощущением превосходства, ориентируясь на ошибочные критерии, введённые в их жизнь подонками-взрослыми.

Также имела место и другая негласная система, когда в классе «А» учились «умные», в классе «Б» — «потупее», а всё кто дальше — это «вообще дно». Не менее лютый пиздец, как вы понимаете. То есть вместо того, чтобы исповедывать советский подход, когда все варились в одном котле, сильные подтягивали слабых, а разгильдяйство порицалось, детей сознательно заранее делили на плохих и хороших, на элиту и низший сорт.

Ну и отдельная песня — это, так называемые, «классы коррекции». Зачем они были нужны в общеобразовательных школах, для меня так и осталось секретом. Ведь если ребёнок реально имеет серьёзные отклонения в развитии, то наверно и работать с ним стоит в принципе по отдельной программе и в отдельном месте. А если же определяли туда не по медицинским показателям, а по всё тем же умозрительным оценкам, то где гарантии, что нормального человека ошибочно не запихнули бы к настоящим даунам? Да, наверно, это наиболее дискуссионный пример из всех, что я сегодня привёл, но тем не менее, сейчас весьма интересно задуматься «А почему подобные классы отменили теперь?». Думаете потому, что гениальные реформы искоренили дебилизм среди детей? Увы. Всё как раз ровно наоборот. Дело в том, что теперь кретинов стало настолько много, что с прежним подходом всю школу поголовно пришлось бы объявлять классом коррекции, что, как вы понимаете, крайне неприятно ударило бы по имиджу наших горе-реформаторов.

Вот такие дела. Что же касается ЕГЭ, то тут даже начинать не буду. Лучше Сёмина с Жуковым уже и не скажешь.

В Новочеркасске отметили день «Росии»

Девочки-дизайнерши атаковали Новочеркасск

Надо ли в тысячный раз говорить о жертвах ЕГЭ, грамотных потребителях и прочем? Надеюсь, и так всё давно понятно.

Только я бы не стал так уж акцентированно девочек дискриминировать. Мальчики-дизайнеры у нас не менее талантливы. А самые талантливые мальчики сидят в Госдуме, Кремле, РПЦ и прочих системообразующих заведениях.

В Нижнем Новгороде на плакатах ко Дню Победы изобразили матросов времён Гражданской войны

В Нижнем Новгороде разместили баннеры к 9 мая. Но перепутали Великую Отечественную с Гражданской войной

Я уже говорил пару дней назад, что явление это системное, и если бы я каждый год публиковал заметки обо всех таких случаях, их бы тут было несколько десятков. Но всё же ещё раз поясню свою мысль.
Дело не столько в том, что эти убогие мутанты на местах не могут ни одного слова без ошибок написать, и даже не в том, что они не отличают Гражданскую от Отечественной. Главная проблема в том, что им плевать. Абсолютное безразличие. У них нет никакого уважения к подвигам и памяти своих предков. Именно поэтому им просто без разницы где что писать, рисовать и вешать. Они не считают нужным перед тем как что-то где-то разместить, хотя бы поинтересоваться у образованных людей всё ли они делают правильно. Им не нужны консультации, они всё делают на отъебись. И именно поэтому мне их не штрафовать, а ставить к стенке хочется. Уроды.

Игра наоборот 2 (Про триколор и георгиевские ленты)

В Усинске ко Дню Победы повесили плакат с финским нацистом

В Усинске сняли плакат, посвященный 9 мая, с изображением финского солдата

Подобное позорище ежегодно повторяется уже много лет подряд, причём, массово, в целом ряде городов одновременно. Причины понятны — отсутствие идеологии, уничтожение системы образования и закономерная деградация общества. Дебилы повсюду, начиная от школьников и заканчивая их родителями, дедами и бабками.

Я бы конечно за такое без разговоров расстреливал, но поскольку наша власть всей душой горячо симпатизирует идеям нацистской Германии и наоборот нацелена на постепенный разворот в сторону плакатов с нацистами и памятников Гитлеру вместо памятников Ленину, то ничем, кроме формальной отписки, что виновные были «строго наказаны», это, к сожалению, не закончится. И на следующий год будет ровно то же самое.