Про правила пешеходного движения

Давным давно в голове появилась мысль о том, что наряду с ПДД, в массы нужно продвигать экспресс-курсы по обучению правилам пешеходного движения. Ибо уровень культуры населения просто нулевой.

Люди вообще не соображают, кто кого должен пропустить при входе и выходе из того или иного помещения, кто кому должен помочь придержать дверь, как входить и выходить из лифта, где нужно располагаться и как двигаться по эскалатору в метро и на лестницах, как двигаться в порядке очереди, у кого перед кем приоритет, кто кого и как должен обгонять, а кто уступать. Нет понимания, что при правостороннем движении держаться надо правой стороны, а не занимать левый ряд, и уж тем более не идти по центру, если людей вокруг много. И так далее, и тому подобное.

Создаётся такое ощущение, что, скажем, у женщин поголовно на генетическом уровне встроено убеждение, что при движении по узкому тротуару, когда два человека не могут разойтись на нём в принципе, они не должны хотя бы формально сделать вид, что стараются как-то сократить занимаемую ими площадь, чтобы дать человеку пройти. Вот идёт себе какая-нибудь мадам, и ей совершенно похеру, что остальные люди вынуждены обходить её по грязи или по газону слева и справа. Она не чувствует, что стоило бы чуть-чуть отодвинуться и люди бы не испытывали излишних неудобств. Ей кажется, что так и должно быть, она же всё-таки королева, а не абы кто! Ну и таких примеров полно.

В общем, куда уж там за руль садиться — каждый второй и пешком то ходить толком не умеет.

Кстати, также давно подмечено, что самый грамотный пешеход может получиться только из автомобилиста, ибо такой человек бывал по обе стороны баррикад и понимает как оно устроено с той стороны. Поэтому я убеждён, что ПДД нужно преподавать в школах принудительно даже если человек по религиозным убеждениям никогда в своей жизни водить машину не будет.

Про разрушение системы образования и единый учебник Истории России

В системе образования ситуация катастрофическая. Во главе министерства и в тени за ними находятся люди, по отношению к которым никакие иные меры, кроме расстрела, на ум уже и не приходят.

Про рак и самоубийства

Борьба за выживание

Ну вот, потихоньку, со скрипом, российская система здравоохранения начинает что-то понимать…
Психологическая поддержка онкологических больных несомненно важна, но нормальному человеку очевидно, что в большинстве случаев люди не из-за этого стреляются и прочими средствами накладывают на себя руки. Ключевая причина — это нестерпимая боль, устранить которую наши врачи тупо не могут и не хотят. Слово-то какое выискали, ригидность! Да скажите как есть! Они, во-первых, элементарно плохо образованы и просто не знают как нужно лечить, а во-вторых, абсолютно безжалостны к пациентам, чужие мучения их не беспокоят. Потому что, будь ты хоть трижды под дамокловым мечом, но человечность всегда возьмёт верх, если ты не совсем уж конченая мразь. Но судя по тому, что мы видим на практике, выводы напрашиваются неутешительные…

Также никто не акцентирует внимание на явно выраженной статистике — чаще других совершают самоубийства люди именно военные. Почему? Да всё просто — у них есть доступ к оружию, которого нет у обыкновенных граждан. То есть, нетрудно догадаться, что имей такую возможность каждый больной, число самоубийств было бы ещё больше. Причём в разы.

В общем всё плохо с нашей медициной, и основная масса проблем лежит даже не столько в научной плоскости, сколько в управленческой.

Никита Михалков об образовании

Выпуск замечательный. Крайне важные, не будет преувеличением сказать, что даже первостепенные вопросы Никита Сергеевич поднимает. Тем, у кого мозг ещё в состоянии воспринимать что-то большее, чем Дом-2, очень советую.

А для остальных, про которых в выпуске собственно и идёт речь, и кто не любит когда видео длится длиннее трёх минут, а в тексте «многа букаф», предлагаю посмотреть хотя бы последние 15 минут (начиная с 21:06).

Про массовую безграмотность

Ежедневно на протяжении многих лет наблюдая за скудным словарным запасом и безобразной орфографией окружающих, всё время хочется их всех на повторное обучение отправить. Хотя, умом, конечно, понимаю, что большинство людей исправить практически невозможно, ибо с годами у многих мозг атрофируется настолько, что уже чисто органически становится не способен на подобные подвиги.

Эхх, да ямбись оно всё хореем через амфибрахий, как говорится!

В общем, всех тех, кому всё-таки пока ещё не поздно, продолжаю настойчиво призывать: учитесь писать, читать и говорить правильно, товарищи!

Это у меня сегодня крик души по мотивам всероссийского добровольного тотального диктанта. Боюсь, что если народ массово принудительно заставить пройти какое-нибудь подобное тестирование, то результаты будут настолько удручающими, что публиковать их будет просто стыдно.

Борис Юлин про образование

Крайне познавательный выпуск. То, что творится с нашим образованием, и правда, иначе как диверсией не назовёшь. Если за последние несколько лет стремительно отупели все дети (по вине взрослых, разумеется), то сейчас и сами учителя уже не выдерживают никакой критики.

Рамзан Кадыров о чеченских студентах в Москве

Кадыров пообещал возвращать домой невоспитанных чеченцев

Рамзан толковый.

Ликбез (Обновлено 10.05.2023)

Я уже писал про повальную безграмотность населения в области родного языка, а сегодня решил провести краткий ликбез.

В последнее время часто приходилось бегать по государственным учреждениям, а там как нигде велика концентрация базарных тёток с сельским образованием и запредельным самомнением. И когда в очередной раз какая-то колхозница с презрительной усмешкой меня «поправила», когда я назвал их учреждение ЭмЭфЦэ, я реально еле сдержался, чтобы ей не зарядить. Они, мало того, что сами ни писать, ни говорить правильно не умеют, так ещё и нормальных людей поправлять не стесняются! Эти неучи уже не первый раз пытаются мне объяснить, что МФЦ произносится как ЭмФэЦэ. Этим грешит даже автоответчик при звонке на их официальный телефонный номер. Но когда я сегодня услышал такое же произношение от репортёра по ТВ, то совсем грустно стало, решил написать этот пост.

Так вот какое, нахер, ЭмФэЦэ, я вас спрашиваю?! Нет такой буквы Фэ, идиоты! Также как нет букв Кэ, Лэ, Мэ, Нэ, Рэ, Сэ, Хэ, Че, Ше, Ще и буквы Жо, мля. Зато есть буквы Эф, Ка, Эл, Эм, Эн, Эр, Эс, Ха, Ча, Ша и Ща. Это алфавит, сука! Первый класс, а то и раньше!

И ФСБ — это, не поверите, ЭфЭсБэ, а не ФэЭсБэ, и ИНН — это ИЭнЭн, а не ИНэНэн… Ай-На-Нэ-На-Нэ, мля…

Ну да ладно, едем дальше.

От букв переходим к грамматике, орфографии и ударениям:
не лОжить, а класть (лОжить можно только известно что в сортире);
не оБделывать, а оТделывать (оБделывать можно только штаны при недержании);
не зажГёт, а зажЖёт;
не поШЛИте, а поЙДЁМте (пошлить лучше с осторожностью);
не УплОчено, а ОплАчено;
не тУбАретка, а тАбУретка;
не грЭЙфруКт, а грЕЙПфрУТ;
не гОстРОбайтер, а гАстАРбайтер;
не шпаКлёвка, а шпаТлёвка;
не проволка, а проволОка;
не дРУшлаг, а дУРшлаг;
не проТВень, а протИвень;
не матраС, а матраЦ;
не проЭкт, а проЕкт;
не пУмпон, а пОмпон;
не парашУт, а парашЮт;
не кУвет, а кЮвет;
не асВальт, а асФальт;
не хаУс, а хаОс;
не сандалИ, а сандалИИ;
не брелки, а брелОки;
не вантуС, а вантуЗ;
не бАрсетка, а бОрсетка;
не коМфорка, а коНфорка;
не дермаНтин, а дерматин;
не оТдышка, а одышка;
не поДскользнуться, а поскользнуться;
не рИтузы, а рЕЙтузы;
не тУннель, а тОннель (хотя, формально, написание через «У» ошибкой не считается);
не полЮс, а полИс (когда речь про медицину);
не ЭлЕменты, а АлИменты (когда речь про деньги);
не штамП, а штамМ (когда речь про вирусы);
не богОдельня, а богАдельня;
не беЗталанТный, а беСталанный;
не интриганТ, а интригаН;
не борЯтся, а борЮтся;
не не в попад, а невпопад;
не за под лицо, а заподлицо;
не скрИпя сердцеМ, а скрЕпя сердцЕ;
не свеклА, а свЁкла;
не творОг, а твОрог;
не йогУрт, а йОгурт;
не Эксперт, а экспЕрт;
не нАсквозь, а насквОзь;
не звОнит, а звонИт;
не кИшки, а кишкИ;
не ихНИЙ, а их;
не под шАфЭ, а подшофе;
не нетУ, а нет;
не комбиНЗон, а комбиНЕЗон;
не сУвать, а сОвать;
не просЮт, а просЯт;
не получилосЯ, а получилосЬ;
не у неЙ, а у неЁ;
не ездИЮт, а ездЯт;
не еДЬ и даже не еХай, а еЗЖай;
не жГёт, а ЖЖёт;
не С Москвы, а ИЗ Москвы;
не СО школы, а ИЗ школы;
не до темна, а дотемна;
не до нельзя, а донельзя;
не на половину, а наполовину (когда используется наречие, а не существительное с предлогом);
не с высока, а свысока;
не ЗА ТОБОЙ скучаю, а ПО ТЕБЕ скучаю;
не С друг другом, а друг С другом;
не шприцОм, а шприцЕм (с ударением на И);
не блЮвать, а блЕвать;
не брОдобрей, а брАдобрей;
не втихОря, а втихАря;
не сосиСЬка, а сосиСка (сиськи они в другом месте);
не загиНать, а загиБать;
не Взади, а Сзади;
не осУжден, а осуждЁн;
не кЕрзовые (сапоги), а кИрзовые;
не кООрдинально, а кАрдинально;
не выЙденного (яйца), а выЕденного;
не обезбАливающее, а обезбОливающее;
не валЬты, а валЕты;
не договорА, а договорЫ (инженерА, профессорА, лагерЯ, вентилЯ и иже с ними — туда же);
не дОговор, а договОр;
не возбУждено, а возбужденО;
не катАлог, а каталОг;
не цЕпочка, а цепОчка;
не вЫсоко, а высокО;
не шИроко, а не широкО;
не Артикул, а артИкул;
не кАучук, а каучУк;
не сИроты, а сирОты;
не жАлюзи, а жалюзИ;
не тортЫ, а тОрты;
не манЕвр, а манЁвр;
не бытиЕ, а бытиЁ;
не заклЮчен, а заключЁн;
не остриЕ, а остриЁ;
не диЛЛер, а диЛер;
не траФФик, а траФик;
не блоГГер, а блоГер;
не фитнеСС, а фитнеС;
не стелЛа, а стела;
не эКспрессо, а эспрессо;
не жЕвачка, а ЖВачка;
не кушать, а есть (если речь про взрослого человека, кушают — дети);
не ксерокс, а копир;
не джип, а внедорожник;
не скотч, а клейкая лента;
не день рождениЕ, а день рождениЯ;
не в ДубаЯХ, а в ДубаИ;
не В Украину, а НА Украину.

ВаннА — когда речь про чашу для купания, и ваннаЯ — когда речь про помещение.

«Не мог бы ты мне занять пару штук на неделю?» — не занять, а одолжить! Это ты у меня занимаешь, дубина, а я тебе одалживаю, даю в долг!

И кофе конечно же ОН (от старорусского «Кофий»), а не ОНО.

Короче говоря, учите русский язык, суки, блять!

Кстати. В качестве междометия «БляТь» пишется через «Т», а в качестве существительного (когда речь идёт про «БляДь» как женщину лёгкого поведения) через «Д».

ЗЫ
Ещё вспомнилось из недавнего. Сидя в очереди к нотариусу подслушал. Одна баба другой говорит: «Они там такие вкусные ДЖУльены готовят, обалдеть можно!». Вот спрашивается, какие, ёпта, ДЖУльены, нахуй?! Блюдо называется «Жюльен»!

ЗЗЫ
Слово «ПриДти» я сознательно всегда пишу через «Д». Во-первых, потому что раньше эта форма написания допускалась наравне с «ПриЙти», а во-вторых (что даже важнее) лично мне нравится более твёрдое произношение этого слова. В конце концов, «иДти» пишется через «Д», и ни у кого это вопросов не вызывает, а вот «ПриЙти» почему-то вдруг решили писать через «Й»… Тупость полнейшая, но факт.

Про русский язык и грамотность

По телеку рассказали, что министерство образования решило снизить проходную планку по ЕГЭ до 24 баллов из 100. Причина закономерная — количество абсолютно безграмотных дебилов с отсутствием минимального набора знаний в области родного языка зашкаливает, ситуация катастрофическая.

Говорят, что это во многом результат воздействия среды общения малолетних идиотов — интернет, социальные сети и просто лавочки у подъезда. К тому же, дескать, молодёжь совсем не читает книги, уровень преподавания русского языка и литературы упал, и вообще, на данные предметы выделяется очень мало учебных часов.
Всё это, несомненно, правда. Но на мой взгляд, проблема, как водится, ещё глубже и страшнее. Ведь ещё лет 15 назад, когда я сам учился в школе, мне было очевидно — безграмотность окружающих повальная. На плюс-минус терпимом уровне русским языком владел только я и один мой товарищ, а подавляющее большинство, мягко говоря, ни о чём.
При этом, как это часто бывает, мой нонконформистский склад характера так раздражал мерзкую училку, что в итоговом аттестате у меня самого стоят трояки и по русскому, и по литературе. И это не смотря на то, что большинство проверочных диктантов я писал на четвёрки и даже итоговое сочинение написал на четыре. Не забуду, не прощу эту тварь никогда.
А вот зато пустоголовые от природы девочки, не способные двух слов связать и делающие в каждом предложении по несколько ошибок, за прилежность всегда получали пятёрки. К чему приводит эта порочная практика всем нормальным людям давно известно.

Но это были ещё цветочки. После поступления в университет меня поджидало гораздо большее потрясение. Оказалось, что моё школьное окружение — просто виртуозы правильного письма в сравнении с теми людьми, которые попадают в учебные заведения технической направленности. Чего я там только не повидал, лучше и не повторять. Никогда не забуду как человек написал слово «флаг» с буквой «к» на конце… Это просто жесть. И таких примеров за гранью добра и зла — сотни, все и не описать. Такое ощущение, что люди вообще ни одного элементарного правила не выучили за весь школьный период. Я был просто в шоке.

В конце концов, когда я с горем пополам получил высшее образование, начался период моей трудовой деятельности, продолжающийся и по сей день. И вот тогда я всё понял окончательно. :) Я вдруг осознал, что и гораздо более старшее поколение пишет и говорит настолько безграмотно и безобразно, что диву даёшься. Что такое деловой текст для многих было загадкой, писали кому как в голову взбредёт. Да и в обычной речи порой такие перлы выдавали — нарочно не придумаешь. Что мужики, что женщины, что бабки, что деды — как будто только вчера из глухой деревни приехали, настолько все никакие.
Поэтому, чего теперь удивляться, что молодёжь не знает родного языка? Если такие понятия как орфография и пунктуация настолько далеки от современных выпускников, что скоро разница между местными подростками и приезжими гастарбайтерами станет почти незаметна, то всё по-моему вполне закономерно. У нас из поколения в поколение уже не один десяток лет безграмотные родители рожают ещё более безграмотных уродов. Страшно представить до чего дошёл общий уровень образования, что даже по телевизору или на уличной рекламе можно запросто увидеть грубейшие ошибки. Люди не могут правильно написать даже одно простое предложение! Ну ёб же ж вашу мать, вы хоть проверку орфографии включайте что ли, перед запуском в печать своих рекламных плакатов!

Зато кофе у нас теперь ОНО… Это тоже, кстати, показательный пример. Осталось характерные ударения в словах дОговор и катАлог утвердить и будет совсем хорошо. Отупение побеждает окончательно и вместо того, чтобы проводить жёсткий ликбез, чиновникам проще уже узаконить повальную безграмотность. Да и то, что уровень преподавания уже не тот, что был раньше, надо не осторожно упоминать между строк, а открыто и честно признаться — настоящие учителя давно ушли в небытиё, а сегодня детей учат бестолочи, которые сами ещё вчера еле-еле сдали экзамены. Не все, конечно, но тенденция однозначная. Мало кто знает, чем дефис от тире отличается. О каком качестве образования тогда может идти речь?

Короче говоря, меня аж трясёт от обилия позорной неруси вокруг. Люди, не уважающие свой язык и не способные написать и пару строк без ошибок, вызывают отвращение. Какая тут к чёрту культура, когда даже такие базовые, фундаментальные вещи никому уже не нужны? Вчера слышал, что сформировали какой-то Совет по русскому языку для укрепления его позиций во всём мире, поддержки русскоязычного населения за рубежом и так далее. Хорошо, конечно, но это всё как мёртвому припарка, пока в собственной стране люди читать и писать не умеют.

Особенно пугает, что обо всём этом говорю я — далеко не великий знаток правил русского языка. Я по большому счёту их толком и не учил никогда (школу не учитываем, так как в наших школах даже способному ребёнку научиться чему-либо довольно проблематично), а просто обладаю некоторой врождённой грамотностью, благодаря запоминанию слов и простейших правил пунктуации при чтении книг и публицистики. В былые времена мой уровень, пожалуй, был бы ниже среднего. А сейчас даже такой самоучка чувствует себя среди большей массы людей абсолютно уверенно — как профессор среди неучей.
Не сомневаюсь, что по-настоящему грамотный человек и в моих текстах без особого труда нашёл бы десятки пунктуационных ошибок, да вот только реалии таковы, что подобных специалистов надо ещё поискать. Иных уж нет, а те далече…