Метка: наука: образование

АгитБлог – Последний звонок

Этой видеозаписи уже 7 лет, но тем не менее довольно интересно послушать, что думает 15-летний ребёнок о качестве образования в разных странах мира на основе собственного опыта.
И не надо тут же набрасываться с криками «Дети мажоров! Да что они понимают! Зажрались!» и тому подобными быдляцкими комплексами. Девочка довольно внятно формулирует свои мысли на родном языке, при этом владея ещё тремя иностранными. У нас далеко не все взрослые даже на русском могут ясно и понятно выразиться, так что я бы не торопился с оголтелой критикой.
Более того, если посмотреть правде в глаза и вникнуть в суть проблем современного российского образования, то в словах этой юной леди можно уловить не только вполне нормальное для ребёнка положительное отношение к отсутствию жёсткого контроля со стороны западных учителей, но и вполне объективную оценку «механического» подхода к местному процессу обучения. Я абсолютно согласен, что в России система выстроена так, что педагоги доступно и интересно подать свой материал просто не умеют и не хотят, а отсюда вполне естественно, что и у учеников не возникает никакого желания что-либо познавать и усваивать. У нас действительно оценка гораздо важнее понимания. Именно поэтому в российских школах все девочки — отличницы, а все мальчики — двоечники (я, разумеется, утрирую, но смысл, надеюсь, понятен), так как высокие оценки ставятся либо за «красивые глаза», либо за умение грамотно «лизнуть» в нужный момент. Но вот почему-то когда начинается реальная жизнь, быстро выясняется, что вчерашние отличницы на поверку оказываются тотально тупыми, ни к чему непригодными и совершенно несообразительными, а некоторые двоечники и раздолбаи в чём-то всё-таки разбираются и даже периодически добиваются больших успехов в своей карьере. Нынешняя система удобна для посредственностей с примитивным мышлением, которые не думают широко, а бездумно и с уверенным видом лепят с ходу первое, что пришло в голову, и просто по теории вероятности периодически таки попадают в цель. А вот по-настоящему умный человек имеет несколько разных вариантов ответов на неоднозначные вопросы, предполагающие ряд уточнений, а потому теряется среди них и порой получает двойку совершенно несправедливо просто потому, что был вынужден дать какой-то один ответ, не имея возможности получить дополнительных пояснений по заданному вопросу. Логические размышления у нас не приветствуются, всем нужен заранее готовый и единственно верный ответ, хотя сами вопросы зачастую довольно размытые и могут иметь множество трактовок. Поэтому я разделяю мнение о том, что сама система проставления оценок как индикатор успешности ученика абсолютно ущербна и превращает детей в конформистов. Жажда познания, даже если она и имела место быть, быстро подменяется примитивным желанием тупо получить высокий балл, а дальше гори оно всё огнём. Благодаря этому дети очень быстро усваивают, что стремиться нужно не к знаниям как таковым, а просто к хорошей оценке, а уж как и за что ты её получил — дело десятое. Это в корне не верный и прямо вредный подход, приучающий к лицемерному пониманию, что важно не содержание, а лишь красивая обёртка.
Что же касается уровня образования в целом, то несомненно, всё что сейчас творится очень печально. Уж не знаю сознательная ли это диверсия или неосознанная глупость со стороны чиновников, но против фактов не попрёшь — советское наследие давно просрано и нынешний среднестатистический школьник даже рядом не стоит с детьми, учившимися в СССР. Причём деградация настолько стремительная, что буквально с каждым поколением разница становится всё больше и больше. Ведь всё это началось ещё задолго до пресловутого ЕГЭ! У нас и без этого бреда с идиотскими тестами система была построена так, что желания учиться не возникало почти ни у кого.
Верной дорогой…

Я уже давно говорю про катастрофическое падение уровня профессионализма буквально во всех областях человеческой деятельности. Специалистов не осталось нигде, начиная с кассиров и продавцов-консультантов, и заканчивая медициной и космической отраслью. Причём, к сожалению или к счастью, речь далеко не только о России — наблюдается подобное по всему миру. Люди стремительно тупеют, и что ещё страшнее, становятся сверхтерпимыми, если не сказать безразличными к качеству труда и образования.

Сегодня хочу обратить внимание конкретно на производственную сферу. В наше время такие понятия как немецкое или японское качество давно канули в лету — за что ни возьмись, везде делают откровенный одноразовый хлам, будь то хоть дешёвая китайская игрушка, хоть автомобиль Mercedes Benz. И это ещё хорошо, если одноразовый, потому что зачастую клепают просто откровенный брак, дорога которому одна — мусорное ведро. При этом отделы контроля, если они вообще ещё где-то остались, точно так же пропускают всё мимо глаз и на рынок благополучно попадают просроченные продукты, опасные для жизни лекарства, неработоспособные бытовые приборы и так далее.
Но удивляться тут на самом деле особо и нечему. За многие годы выросли уже целые поколения абсолютно бестолковых похуистов, не имеющих и малейшего понятия о таких вещах как порядок, дисциплина, ответственность, аккуратность, внимательность. Более того, потребитель тоже обмельчал. Люди становятся всё менее претенциозны и готовы хавать (во всех смыслах этого слова) откровенное дерьмо. Все то ли смирились с тем, что так оно и должно быть, то ли (что более вероятно) просто уже и не знают, что может быть иначе, так как сами работают точно так же на отъепись.

Я тут решил прикинуть, сколько раз за последние полтора года я обращался в сервисные центры или магазины по причине гарантийных случаев с различными товарами, которые я приобретал. Проще говоря, из-за брака. И пришёл в ужас. Вот только краткий список того, что удалось вспомнить буквально за минуту: смартфон Sony, смартфон Wileyfox, смартфон DEXP, фотоаппарат Sony, электронная книга PocketBook, карта памяти Kingston, весы напольные Torneo, чайник REDMOND, часы настенные Scarlett, сетевой фильтр SVEN… И это, повторюсь, только относительно значимые покупки, без учёта мелочёвки, в течение всего-то каких-то полутора лет. А если поднапрячься, этот список можно продолжать ещё долго и он станет длиннее раза в три…

И если раньше это меня приводило в ярость, то сейчас, я уже и сам воспринимаю подобные сюрпризы почти как должное, зная, что каждая вторая покупка с высочайшей долей вероятности окажется браком и я поеду её менять. Это просто какой-то пистец! Куда катится этот мир?! Вокруг одни криворукие уроды и раздолбаи. Ни часы собрать нормально не могут, ни ракету на орбиту вывести. Просто жуть.

Давным давно в голове появилась мысль о том, что наряду с ПДД, в массы нужно продвигать экспресс-курсы по обучению правилам пешеходного движения. Ибо уровень культуры населения просто нулевой.

Люди вообще не соображают, кто кого должен пропустить при входе и выходе из того или иного помещения, кто кому должен помочь придержать дверь, как входить и выходить из лифта, где нужно располагаться и как двигаться по эскалатору в метро и на лестницах, как двигаться в порядке очереди, у кого перед кем приоритет, кто кого и как должен обгонять, а кто уступать. Нет понимания, что при правостороннем движении держаться надо правой стороны, а не занимать левый ряд, и уж тем более не идти по центру, если людей вокруг много. И так далее, и тому подобное.

Создаётся такое ощущение, что, скажем, у женщин поголовно на генетическом уровне встроено убеждение, что при движении по узкому тротуару, когда два человека не могут разойтись на нём в принципе, они не должны хотя бы формально сделать вид, что стараются как-то сократить занимаемую ими площадь, чтобы дать человеку пройти. Вот идёт себе какая-нибудь мадам, и ей совершенно похеру, что остальные люди вынуждены обходить её по грязи или по газону слева и справа. Она не чувствует, что стоило бы чуть-чуть отодвинуться и люди бы не испытывали излишних неудобств. Ей кажется, что так и должно быть, она же всё-таки королева, а не абы кто! Ну и таких примеров полно.

В общем, куда уж там за руль садиться — каждый второй и пешком то ходить толком не умеет.

Кстати, также давно подмечено, что самый грамотный пешеход может получиться только из автомобилиста, ибо такой человек бывал по обе стороны баррикад и понимает как оно устроено с той стороны. Поэтому я убеждён, что ПДД нужно преподавать в школах принудительно даже если человек по религиозным убеждениям никогда в своей жизни водить машину не будет.

Евгений Спицын на линии

В системе образования ситуация катастрофическая. Во главе министерства и в тени за ними находятся люди, по отношению к которым никакие иные меры, кроме расстрела, на ум уже и не приходят.

Борьба за выживание

Ну вот, потихоньку, со скрипом, российская система здравоохранения начинает что-то понимать…
Психологическая поддержка онкологических больных несомненно важна, но нормальному человеку очевидно, что в большинстве случаев люди не из-за этого стреляются и прочими средствами накладывают на себя руки. Ключевая причина — это нестерпимая боль, устранить которую наши врачи тупо не могут и не хотят. Слово-то какое выискали, ригидность! Да скажите как есть! Они, во-первых, элементарно плохо образованы и просто не знают как нужно лечить, а во-вторых, абсолютно безжалостны к пациентам, чужие мучения их не беспокоят. Потому что, будь ты хоть трижды под дамокловым мечом, но человечность всегда возьмёт верх, если ты не совсем уж конченая мразь. Но судя по тому, что мы видим на практике, выводы напрашиваются неутешительные…

Также никто не акцентирует внимание на явно выраженной статистике — чаще других совершают самоубийства люди именно военные. Почему? Да всё просто — у них есть доступ к оружию, которого нет у обыкновенных граждан. То есть, нетрудно догадаться, что имей такую возможность каждый больной, число самоубийств было бы ещё больше. Причём в разы.

В общем всё плохо с нашей медициной, и основная масса проблем лежит даже не столько в научной плоскости, сколько в управленческой.

Выпуск замечательный. Крайне важные, не будет преувеличением сказать, что даже первостепенные вопросы Никита Сергеевич поднимает. Тем, у кого мозг ещё в состоянии воспринимать что-то большее, чем Дом-2, очень советую.

https://youtube.com/watch?v=w5_ziXLYc7A

А для остальных, про которых в выпуске собственно и идёт речь, и кто не любит когда видео длится длиннее трёх минут, а в тексте «многа букаф», предлагаю посмотреть хотя бы последние 15 минут (начиная с 21:06).

Ежедневно на протяжении многих лет наблюдая за скудным словарным запасом и безобразной орфографией окружающих, всё время хочется их всех на повторное обучение отправить. Хотя, умом, конечно, понимаю, что большинство людей исправить практически невозможно, ибо с годами у многих мозг атрофируется настолько, что уже чисто органически становится не способен на подобные подвиги.

Эхх, да ямбись оно всё хореем через амфибрахий, как говорится!

В общем, всех тех, кому всё-таки пока ещё не поздно, продолжаю настойчиво призывать: учитесь писать, читать и говорить правильно, товарищи!

Это у меня сегодня крик души по мотивам всероссийского добровольного тотального диктанта. Боюсь, что если народ массово принудительно заставить пройти какое-нибудь подобное тестирование, то результаты будут настолько удручающими, что публиковать их будет просто стыдно.

Крайне познавательный выпуск. То, что творится с нашим образованием, и правда, иначе как диверсией не назовёшь. Если за последние несколько лет стремительно отупели все дети (по вине взрослых, разумеется), то сейчас и сами учителя уже не выдерживают никакой критики.

https://youtube.com/watch?v=Mc132zs_6Uc